Meerjarig sporttechnich beleidsplan/ begeleidingsteams – Remy de Wit
Informatieoverdracht Programmering NOC-NSF
- Olympische cyclus duurt 4 jaar (2017-2020)
- Bond
geeft inputvoor invulling
4 jarige cyclus van het CTO
- 1e jaar: Trainen CTO + Club, Spelen CTO + Club
- 2e jaar: Trainen CTO, Spelen CTO
- 3e jaar: Trainen CTO, Spelen CTO
- 4e jaar: Trainen CTO, Spelen Club
Verandering =
Plannen + controle cyclus: Plan, Do, Check, Adapt
Het Dreyfus Model of Skill Aqcuisition is vergelijbaar met LTAD en ASM.
MBTI
LIFO Test (Life Orientations,
Spelersprofiel
| ENTP ( | Groen/ Blauw/ Rood |
| Energie van | ….. |
| Wedstrijd | ….. |
| Baat bij | ….. |
| Kracht | ….. |
| Stresstrigger | ….. |
| Stressgedrag | ….. |
| Zelfsturing | ….. |
Bij Sport en Onderwijs kun je gemakkelijk een stagiair vinden die je voor managementtaken kunt inzetten.
Remy de Wit
Gedragsverandering: 500 keer p/d, drie weken lang
15 Steps To Peak Performance
Beswick Scale (eigen normen en waarden)
LTAD – Aernout Dorpmans
Literatuur: Istvan Balyi
Jaarplan en Talentontwikkeling – Hein Gerd Triemstra
Opdracht: Noem vijf eigenschappen van jouw ideale speler.
- Eerlijk
- Kritisch
- Gemotiveerd
- Hard
- Zelfsturend
Opdracht: Bespreek met je buurman wat talent is. Dit deed ik met Tari Tolga.
“Een talent heeft Fysiek/ Atletisch vermogen. Is intelligent. Heeft een goede mentaliteit.”
Giorgio Marrale
Opdracht: Noem vijf coaches die van invloed zijn geweest op jouw carrière.
- Anjo Mekel: Willen winnen ten koste van alles
- Mathieu ten Dam: Vertrouwen als speler op de point guard positie
- Martin Scheltes: Rebound centraal om te kunnen winnen
- Jack Keijzer: Enthousiasme overbrengen op kinderen
- Marco van den Berg: De details van het basketbal
Ik noemde Martin Scheltes op en vond mijn antwoord achteraf niet goed omdat ik een technisch aspect als voorbeeld nam. Anderen gaven voorbeelden als vertrouwen, team, beter maken, etc.
Literatuur: The Talent Code
Opdracht: Schaal de volgende zes punten in, in een cirkel.
| Lichaamsbouw | 25% |
| Fysiologie | 10% |
| Techniek | 20% |
| Tactiek | 10% |
| 25% | |
| Anders | 10% |
In werkelijkheid zijn de belangrijkste factoren in teamsport:
| Lichaamsbouw | +/ – 7,5% |
| Fysiologie | +/ – 17,5% |
| Techniek | +/ – 22,5% |
| Tactiek | +/ – 22,5% |
| +/ – 27,5% | |
| Anders | +/ – 2,5% |
Reflectie BT4 Workshop 2 – 19-11-2016
- Wat liep er volgens de cursist goed in de workshop?
- Ik was erg onder de indruk van Remy. Een jonge man met zo’n staat van dienst. Hij zou een rolmodel voor coaches moeten zijn. In zijn presentatie werd duidelijk waar de problemen in het basketbal in Nederland vandaan komen en dat het lastig is om dit te doorbreken. (Kip/ ei verhaal.)
- Door mijn ervaring bij RTC Noord en als hoofdtrainer van de Basketballschool al veel ervaring met LTAD. Wat Aernout vertelde is niets nieuws voor me.
- Voldeed de workshop aan de verwachtingen; wat ga ik gebruiken?
- Profileren van spelers volgens LIFO en/ of MBTI.
- Wat heb ik, als deelnemer / cursist, van geleerd?
- Dat niet iedere speler hetzelfde is en dat elke situatie anders is voor individuen.
- Waar ga ik me zeker verder in verdiepen?
- Dreyfus model en wellicht andere modellen dan LTAD.
- Het boek The Talent Code.
- Heb ik antwoord gekregen op mijn vragen?
- Helaas heb ik verzuimd vooraf leervragen op te sturen. Ik was me nog niet geheel bewust van deze noodzaak.